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　　所謂的“兒童潛能”就是孩子自身蘊含的能量 ，兒童的潛能是無限的，他們擁有無與倫比的學(xué)習能力，兒童的潛能開發(fā)就是把孩子自身蘊含的能量釋放出來。下面這幾種訓(xùn)練有助于兒童的潛能開發(fā)。
 
　　1、注意力訓(xùn)練
　　兒童的注意力是進行自身心理活動的基礎(chǔ)，而注意時間的長短，會影響孩子以后的學(xué)習生活。專注的意識雖然會受到遺傳因素的影響，但是更大程度上會受到外界和后天因素的影響。研究表明，注意力不集中會導(dǎo)致孩子產(chǎn)生多動癥等其他方面的問題。
　　2、記憶力訓(xùn)練
　　兒童的記憶能力是孩子將來在社會上成長和生存的必需品。孩子的記憶力發(fā)展隨著年齡的不斷增長，呈現(xiàn)出一種穩(wěn)定的、有特點的趨勢。孩子記憶的質(zhì)量和方法決定孩子是否會掌握老師所傳授的知識，比如唐詩、英文單詞、理科公式等等。孩子的心智和客觀因素也會影響孩子的記憶狀態(tài)。
　　3、空間知覺訓(xùn)練
　　所謂空間知覺是孩子對事物的外形、存在地點等空間方面的性質(zhì)上的認識。這種能力一般是后天努力獲得的。優(yōu)良的能力，不僅可以使能力擁有者掌握對物體主觀和客觀的空間上的信息，而且通過對這些信息的加工，可以獲得或了解新的信息。孩子擁有優(yōu)良的空間想象能力，有助于孩子學(xué)習理科知識，是孩子獲得藝術(shù)、工科方向等知識的基礎(chǔ)。
　　4、邏輯思維訓(xùn)練
　　擁有邏輯思維是孩子學(xué)習科學(xué)的關(guān)鍵之一。兩歲以上的孩子伴隨著大腦各個功能的強化和對語言的理解，邏輯思維也會得到相應(yīng)的改善。孩子掌握抽象邏輯的最合適的時間是7-12歲，在該時期正確引導(dǎo)變得十分重要。
　　5、手、眼、腦協(xié)調(diào)訓(xùn)練
　　動作表達是孩子表達自己想法、創(chuàng)造事物的必須技能，而手眼腦的協(xié)調(diào)是孩子掌握精細動作的關(guān)鍵。該方法注重孩子身體各個方面的協(xié)調(diào)配合，包括手腦結(jié)合、視覺跟蹤、停止動作等。此鍛煉方式可以減少孩子的反應(yīng)時間，同時提高孩子的抑制能力，有助于減少孩子多動的情況。
　　家長可以用以上幾種訓(xùn)練方法激發(fā)孩子的潛能，適當?shù)哪芰τ?xùn)練對寶寶是很有好處的，特別是手腳協(xié)調(diào)性的訓(xùn)練，還有大腦的開發(fā)，在孩子的學(xué)習過程中有有很重要的作用。
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